近日，我校图书馆申报的案例《AI赋能·匠心育人——高职院校图书馆“阅读+素养”实践》成功入选江苏省图书情报工作委员会关于征集人工智能视域下图书馆内涵建设工作案例，案例结果在2026年江苏省职业院校图书馆馆长会议上正式发布。

人工智能技术的快速迭代对高职院校人才培养提出了新要求。针对数字化时代师生阅读碎片化、工匠精神培育虚化、智能素养教育缺位三重困境，我校图书馆积极探索AI视域下“技术应用+人文素养”双线融合的阅读推广路径。主要做法包括：一是馆员先行，团队参加常州市高校图书馆AI工具使用教学课件大赛荣获一等奖，率先掌握AI赋能科研方法论；二是阅读马拉松，联合学生工作处连续举办两届“师生共读心理科普书”活动，设计“通读-精读-沙龙”三阶模式，辐射常州多所院校及职教小镇；三是工匠精神具象化，引入“真人图书馆”形式，邀请大国工匠与300余名学生对话，获市级媒体报道，同时组织图书修补志愿活动，让学生在动手实践中体悟匠心；四是AI+美育，依托图书馆空间举办美育成果展，展示学生运用AI工具创作的漫画等作品；五是社团自主，指导晨曦读书社策划开展心理健康周、诗词接龙等活动，构建学生成长共同体；六是培训赋能，组织学生参加省级AI检索大赛，联合科研处举办4场“AI赋能科研”专题培训，覆盖师生群体。通过实践，图书馆形成了“馆员先行-活动育人-社团自主-培训赋能”四级联动体系，以“一日一节”模式全年开展活动30余项，累计参与超12000人次，为高职院校图书馆育人实践提供了可复制的范式。

此次案例入选是我校图书馆在智慧化转型与育人模式创新方面取得的重要成果，体现了图书馆主动适应人工智能发展趋势、深度融入学校人才培养体系的积极探索。未来，图书馆将继续深化AI技术与阅读推广、素养教育的融合创新，持续完善“阅读+素养”育人模式，进一步发挥图书馆在文化育人、服务育人中的阵地作用，为学校高质量发展贡献更多智慧与力量。

（文/李锦绣 图/李锦绣 复审/王震宇 终审/苑彤）